报考民航飞行员需要什么学历和自身条件

空军“招飞”历经预选和全面检测选拔两个阶段,全面检测要对预选对象进行体格检查、心理品质检测、政治审查、文化考试、招飞复查、审批录取等。
报考
飞行员应具备的身体条件

自然条件
1.年龄:16-19周岁,出生年月按公历计算,符合年度招收年龄
条件。

2.学籍:考生必须具有
所在学校的正式学籍,系招收年度应届高
中毕业学生(不招复读生)。

3.户口:考生必须有招收任务所在省(市)的正式户口。


身体条件
(一)基本条件

1、身高:男性在165-178厘米之间;女性在160-175厘米之间。
2、体重:男性在50公斤以上;女性45公斤以上。
3、血压:平静血压不超过18.4/11.7千帕(138/88毫米汞柱)。
4、视力:双眼裸眼视力均在空军招飞视力(C形)表1.0以上;
或对数视力(E形)表5.0以上。
5、色觉:无色盲、色弱。

(二)凡有下列病史或体征者不宜报名体检:

1、身体有明显畸型,四肢残缺功能不全及步行不稳者。
2、有开颅、
开胸手术以及头部外伤昏迷史者。
3、经常腰腿痛或一年内有骨折史者。
4、有慢性胃肠病(经常心口痛、吐酸水或拉肚子)或七岁后患过
传染性肝炎者。
5、患过脑膜炎、脑炎、肾炎、结核病或有哮喘病史及经常咳嗽者。
6、经常头痛、头昏、失眠者。
7、家族及本人有精神病、癫痫(羊角疯)或本人有晕厥史者。
8、有口吃(结巴)者。
9、有梦游症(睡眠中下床活动,事后自己不知道)或十二岁后仍
有尿床现象者。
10、有耳聋,经常耳鸣或耳内流脓者。
11、乘车(船)恶心、呕吐者。
12、牙齿脱落三个以上或明显咬合不良者。
13、斜视者。
14、有夜盲者。
15、女性月经经常失调、痛经或伴有明显贫血者。

如果你的身体符合以上条件,那么你就初步具有报考飞行员的资格了。如果要想成为一名正式的飞行员,还要经过近100多项的身体全面检查。

心理品质条件
(一)对飞行有较强的兴趣和愿望。
(二)心胸宽广,性格开朗。
(三)大胆果断,意志力坚强。
(四)情绪稳定,控制力强。
(五)理解、记忆等智力水平较高。
(六)思维敏捷,反应灵活,四肢协调,方位判断准,
模仿能力强。

政治条件
(一) 本人条件:学生必须拥护党的路线、方针、政策,
坚持四项基本原则,热爱中国共产党,热爱人民,热爱社会主义祖国,热爱人民军队,思想进步,历史清白,作风正派,忠诚老实,道德品质好,遵纪守法,现实表现好,决心为保卫祖国、保卫人民的和平劳动而志愿献身飞行事业。

凡有下列情况之
一者,不宜报名:
1.政治思想落后,对党的现行政策有不满言行的。
2.受对公安部门
刑事处分或处罚的。
3.有流氓、偷窃、赌博、打架斗殴等不法行为的。
4.参加宗教组织并进行活动的。
5.高中和大学阶段受过学校处分的。

(二) 家庭条件:家庭成员及关系密切的亲属,拥护党的路线、方针、政策,历史清楚,无重大问题。

(三) 报名态度:学员(生)自愿,家长支持。

文化条件
经过全国普通高等学校统一招生考试(外语限考英语或俄语)考入大学者,并获得
学士学位

报名
资格
报考空军飞行学院的学生,必须符合空军规定的自荐条件,经所在高校学生部门审查后,方可填写《军队选拔高校本(专)科毕业生飞行学员报名推荐表》。

全国专业大学联合招生(院校展)

南京航空航天大学金城学院继续教育学

学校所在地: 江苏
专业设置: 航空服务、航空服务(基础班)
学校优势: 以工为主,工、管、理、经、文、法、艺等多学科协调发展;一所具有航空、航天、民航特色学校;5A级的全省性民办非企业单位

大连海事大学继续教育学院

学校所在地: 辽宁
专业设置: 航空服务
学校优势: 2009年被授予辽宁省专业技术人员继续教育培训基地;2011年荣获“全国高等教育自学考试先进集体”、‘十一五’交通运输行业干部教育培训工作先进单位”;辽宁省高等教育自学考试先进主考院校

燕京理工学院继续教育学院

学校所在地: 河北
专业设置: 航空服务、航空服务(基础班)
学校优势: 河北省首批转型发展试点高校;学院高度重视职业教育发展,注重实训;位于京津冀一体化的核心区域毗邻首都;

鲁东大学继续教育学院

学校所在地: 山东
专业设置: 航空服务、航空服务(基础班)
学校优势: “山东省省级教师教育基地”;首批服务特殊需求博士人才培养项目单位;山东省应用型人才培养特色;

北京工商大学嘉华学院

学校所在地: 北京
专业设置: 航空服务与管理、航空服务与管理(基础班)
学校优势: 立足高校背景,培养航企文化;专业训练设施完善,定期航空公司实训;与航空企业无缝链接的合作关系,技能学历双丰收

宁波大学科学技术学院

学校所在地: 浙江
专业设置: 航空服务(精英班)、航空服务(基础班)
学校优势: 浙江省应用型建设试点本科院校;始终坚持“学生为本”的办学理念;坚持走应用型、区域型、特色化的发展道路;

河南师范大学继续教育学院

学校所在地: 河南
专业设置: 航空服务
学校优势: 2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校;秉承“厚德博学、止于至善”的校训,始终坚持社会主义办学方向;在河南省成人高等教育评估中获得“优秀”,顺利通过了河南省教育厅成人高等教育试点评估

西南林业大学外国语学院

学校所在地: 云南
专业设置: 航空服务精英班、航空服务基础班
学校优势: 我国西部地区唯一独立设置的林业本科高校;是国家卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划高校;入选中西部高校基础能力建设工程支持院校行列;

安徽新华学院科技学院

学校所在地: 安徽
专业设置: 航空服务、航空服务(基础班)
学校优势: 安徽省首家通过教育部本科教学合格评估的民办本科高校;安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校;安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校;

华南理工大学继续教育学院

学校所在地: 广东
专业设置: 航空服务
学校优势: “以学生为中心、以文化育人、注重工程实践、突出信息技术”的办学特色;着力打造“平安校园、人文校园、生态校园和智慧校园”;助力广大学子从西安走向世界,成为具有国际化视野的世界公民

四川外国语大学成都学院

学校所在地: 四川
专业设置: 英语(航空服务方向)、英语(航空服务基础班)
学校优势: 以教育教学为中心,构建了一支德才兼备、经验丰富的专任教师队伍;“1+N”(即一个文凭+多个证书)的人才培养模式;坚持走国际化道路与世界各地二十余个国家的60余所高校建立了国际交流合作关系;

沈阳工业大学继续教育学院

学校所在地: 辽宁
专业设置: 航空服务与管理
学校优势: 2005年开设“特色专业”,这是学院在教学上的创新改革;大力推进产教结合、校企合作,推广“订单”式培养培训模式,与有关行业企业共同培养技能型人才;密切职业教育与劳动的联系,积极推动“双证书”制度

岭南师范学院

学校所在地: 广东
专业设置: 航空服务(精英班)、航空服务(基础班)
学校优势: 依托岭南师范学院的资源优势办学;先进的教学理念;和谐的师生关系;

重庆大学城市科技学院

学校所在地: 重庆
专业设置: 航空服务、航空服务预科班
学校优势: 国家“211工程”和“985工程”重点建设高水平研究型综合性大学;国家“世界一流大学建设高校(A类)”;重庆大学参与举办,重庆市教育委员会主管的独立学院;

江西师范大学继续教育学院

学校所在地: 江西
专业设置: 航空服务、国际航空服务与管理
学校优势: 学校是最早开展远程网络教育的学校之一,办学规模始终走在全省前列;围绕立德树人的根本任务,本着“立足江西、面向全国”理念;2004、2012年先后获江西省教育厅成人高等学历教育先进集体

浙江海洋大学继续教育学院

学校所在地: 浙江
专业设置: 航空服务
学校优势: 学校坐落于经济发达、全国空气质量最优的千岛旅游城市;交通便利、硬件设施齐全;师资力量雄厚;

哈尔滨工程大学继续教育学院

学校所在地: 黑龙江
专业设置: 航空服务
学校优势: 资源共享;校企合作,实行一体化办学;注重学生实训,注重课堂质量;

桂林理工大学博文管理学院

学校所在地: 广西
专业设置: 航空服务、航空服务(基础班)
学校优势: 强大的师资队伍;院校教学设施完备;与多国学校合作,培养国际型、专业创新人才;

燕山大学继续教育学院

学校所在地: 河北
专业设置: 航空全媒体运营、航空服务
学校优势: 优越的校园环境;校企合作协同育人;全日制管理培育优良学风;

郑州科技学院继续教育学院

学校所在地: 河南
专业设置: 航空服务定向班、航空全媒体运营师定向班
学校优势: 优越的校园环境;实训基地完善的教学设施;校企合作协同育人订单培养模式;

青岛大学应用技术学院

学校所在地: 山东
专业设置: AIM国际航空服务与管理、航空全媒体运营师
学校优势: 优质的办学资源与育人环境;校际共建共商;多元融合,丰富第二课堂;

南京工业大学继续教育学院

学校所在地: 江苏
专业设置: 航空服务定向班、航空全媒体运营师定向班
学校优势: 优越的校园环境;实训基地完善的教学设施;全日制管理培育优良学风;

北京交通大学继续教育学院

学校所在地: 北京
专业设置: 航空服务、航空全媒体运营
学校优势: 校企合作,注重学生实训;将技能教育、素质教育有机结合;优越的地理位置;

北京交通大学威海校区继续教育学院

学校所在地: 山东
专业设置: 航空服务、航空全媒体运营
学校优势: 一体化学习框架;高端型人才;知识构成;

合肥工业大学继续教育学院

学校所在地: 安徽
专业设置: 航空服务、航空全媒体运营
学校优势: 优越的校园环境;校企合作共同育人;全日制管理培育优良学风;

上海工程技术大学继续教育学院

学校所在地: 上海
专业设置: 航空服务、航空全媒体运营
学校优势: 高校师资授课;注重实操;科学管理

宁波工程学院继续教育学院

学校所在地: 浙江省
专业设置: 航空服务、航空全媒体运营
学校优势: 资源共享;校企合作一体化办学;工学结合;

成都理工大学继续教育学院

学校所在地: 四川
专业设置: 航空服务、航空全媒体运营师定向班
学校优势: 优越的校园环境;校企合作协同育人;军事化管理培育优良学风;

山东女子学院继续教育学院

学校所在地: 山东
专业设置: 航空服务、航空全媒体运营
学校优势: 优越的校园环境;校企合作共同育人;日常管理严格,学风建设扎实;

浙江农林大学继续教育学院

学校所在地: 浙江
专业设置: 航空服务定向班、航空全媒体运营师定向班
学校优势: 优越的校园环境;校企合作协同育人;军事化管理培育优良学风