航空面试体检
空乘礼仪是空乘面试考察的一个重要方面。礼貌得体的举止,端庄优雅的气质,可以有效提升一个人的外在形象,同时还体现着其精神状态和文明程度,甚至可以弥补身高或者容貌上的小小不足,在一定程度上也反映着航空公司的管理水平。所以了解一些空乘的面试礼仪并努力做到最好,对于面试的成功至关重要。那么,空中乘务员面试前培训哪些礼仪内容?
航空面试着装要求:
男生:穿着偏向传统正规:正装蓝、灰、黑
服装选择三大禁忌:商标、袜子、领带
面部:无异物、无创伤、胡须、鼻毛
头发:无异味、无异物、不染彩发、长短适度
手部:清洁、指甲、无创伤
饰品:面试场合最好杜绝饰品。
(除手表以外,建议考生尽量不要轻易佩戴其它饰物)
女生:穿衣六大禁忌:透视、暴露、鲜艳、短小、身紧、杂乱
注意身份和场合:不直珠光宝气或孩子气
饰物:符合场合;少戴为佳;同质同色;
习俗女士穿裙装的五不准:不穿黑皮裙、不光脚穿、鞋袜不配、袜子不能残破、不能出现三节腿。
航空面试仪容要求:
1、面带笑容,保持开朗心态,有利于营造和谐、融洽的气氛
2、保持身体清洁卫生,这不仅是健康的需要,更是文明的表现
3、头发梳理整齐,面部保持清洁
4、男士不留长发,烫发、染发,女员工不化浓妆、穿吊带服装
5、保持唇部润泽,口气清新,以适合近距离交谈
6、手部干净,指甲修剪整齐,男士不留长指甲,女士不涂指甲油
7、宜使用清新、淡雅的香水
8、社交场合不宜带墨镜
9、女员工不宜佩带有声响的饰物
航空面试流程:
一、敲门
考生进入考场前,无论门是开着还是关着,都应敲门,敲三下,敲门力度大小应适中,间隔为 0.3~0.5秒,敲四下以上,是很不礼貌的行为。敲门后要等待考官应答,如果没听到考官说"请进",考生应等待3秒钟再次敲.....
二、问候
考生进入考场见到考官后要主动向考官问好,不要边走边问好,给考官留下毛躁紧张的不好印象。考生进入考场后,走到距离考生座位3—5步的位置站定,沉着冷静的看一眼所有考官并问候"各位考官好,我是XX号考生"......
三、面试
面试主要内容有:①形体目测:形象、形体、气质、肤色、身高、五官等;②语言考评:普通话、外语水平测试;③综合素质考评:心里素质,应变能力、亲和力、表达能力;④特长展示:音乐、舞蹈等。学生在面......
四、鞠躬
行礼时,立正站好,并拢双脚,保持身体端正。男士的双手自然下垂,贴放于身体两侧裤线处,女士的双手下垂或搭放在腹前(右手搭在左手上)。伸直腰,以腰部为轴,整个肩部向前倾15°-30°之间,弯腰速度适中.....
五、告别
当考生对于面试问题回答快结束时,以一句"考生答题结束"(或类似语句)作为结束语,之后主考官示意面试结束后,应微笑起立,然后道声"再见",没有必要握手(除非考官主动伸手),自然离场,关门。关门时要......
航空面试及体检为同一天,所以体检前一天忌食高脂高糖饮食,避免参加聚餐,饮酒等活动,晚8点后不宜进食。体检时需空腹,符合中国民用航空局颁布的CCAR67FS体检标准,注意参照体检要求衡量自身标准。为保证不影响体检结果,请注意休息,保证足够的睡眠时间。
学校所在地:
江苏
专业设置:
航空服务、航空服务(基础班)
学校优势:
以工为主,工、管、理、经、文、法、艺等多学科协调发展;一所具有航空、航天、民航特色学校;5A级的全省性民办非企业单位
学校所在地:
辽宁
专业设置:
航空服务
学校优势:
2009年被授予辽宁省专业技术人员继续教育培训基地;2011年荣获“全国高等教育自学考试先进集体”、‘十一五’交通运输行业干部教育培训工作先进单位”;辽宁省高等教育自学考试先进主考院校
学校所在地:
河北
专业设置:
航空服务、航空服务(基础班)
学校优势:
河北省首批转型发展试点高校;学院高度重视职业教育发展,注重实训;位于京津冀一体化的核心区域毗邻首都;
学校所在地:
山东
专业设置:
航空服务、航空服务(基础班)
学校优势:
“山东省省级教师教育基地”;首批服务特殊需求博士人才培养项目单位;山东省应用型人才培养特色;
学校所在地:
北京
专业设置:
航空服务与管理、航空服务与管理(基础班)
学校优势:
立足高校背景,培养航企文化;专业训练设施完善,定期航空公司实训;与航空企业无缝链接的合作关系,技能学历双丰收
学校所在地:
浙江
专业设置:
航空服务(精英班)、航空服务(基础班)
学校优势:
浙江省应用型建设试点本科院校;始终坚持“学生为本”的办学理念;坚持走应用型、区域型、特色化的发展道路;
学校所在地:
河南
专业设置:
航空服务
学校优势:
2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校;秉承“厚德博学、止于至善”的校训,始终坚持社会主义办学方向;在河南省成人高等教育评估中获得“优秀”,顺利通过了河南省教育厅成人高等教育试点评估
学校所在地:
云南
专业设置:
航空服务精英班、航空服务基础班
学校优势:
我国西部地区唯一独立设置的林业本科高校;是国家卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划高校;入选中西部高校基础能力建设工程支持院校行列;
学校所在地:
安徽
专业设置:
航空服务、航空服务(基础班)
学校优势:
安徽省首家通过教育部本科教学合格评估的民办本科高校;安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校;安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校;
学校所在地:
广东
专业设置:
航空服务
学校优势:
“以学生为中心、以文化育人、注重工程实践、突出信息技术”的办学特色;着力打造“平安校园、人文校园、生态校园和智慧校园”;助力广大学子从西安走向世界,成为具有国际化视野的世界公民
学校所在地:
四川
专业设置:
英语(航空服务方向)、英语(航空服务基础班)
学校优势:
以教育教学为中心,构建了一支德才兼备、经验丰富的专任教师队伍;“1+N”(即一个文凭+多个证书)的人才培养模式;坚持走国际化道路与世界各地二十余个国家的60余所高校建立了国际交流合作关系;
学校所在地:
辽宁
专业设置:
航空服务与管理
学校优势:
2005年开设“特色专业”,这是学院在教学上的创新改革;大力推进产教结合、校企合作,推广“订单”式培养培训模式,与有关行业企业共同培养技能型人才;密切职业教育与劳动的联系,积极推动“双证书”制度
学校所在地:
广东
专业设置:
航空服务(精英班)、航空服务(基础班)
学校优势:
依托岭南师范学院的资源优势办学;先进的教学理念;和谐的师生关系;
学校所在地:
重庆
专业设置:
航空服务、航空服务预科班
学校优势:
国家“211工程”和“985工程”重点建设高水平研究型综合性大学;国家“世界一流大学建设高校(A类)”;重庆大学参与举办,重庆市教育委员会主管的独立学院;
学校所在地:
江西
专业设置:
航空服务、国际航空服务与管理
学校优势:
学校是最早开展远程网络教育的学校之一,办学规模始终走在全省前列;围绕立德树人的根本任务,本着“立足江西、面向全国”理念;2004、2012年先后获江西省教育厅成人高等学历教育先进集体
学校所在地:
浙江
专业设置:
航空服务
学校优势:
学校坐落于经济发达、全国空气质量最优的千岛旅游城市;交通便利、硬件设施齐全;师资力量雄厚;
学校所在地:
黑龙江
专业设置:
航空服务
学校优势:
资源共享;校企合作,实行一体化办学;注重学生实训,注重课堂质量;
学校所在地:
广西
专业设置:
航空服务、航空服务(基础班)
学校优势:
强大的师资队伍;院校教学设施完备;与多国学校合作,培养国际型、专业创新人才;
学校所在地:
河北
专业设置:
航空全媒体运营、航空服务
学校优势:
优越的校园环境;校企合作协同育人;全日制管理培育优良学风;
学校所在地:
河南
专业设置:
航空服务定向班、航空全媒体运营师定向班
学校优势:
优越的校园环境;实训基地完善的教学设施;校企合作协同育人订单培养模式;
学校所在地:
山东
专业设置:
AIM国际航空服务与管理、航空全媒体运营师
学校优势:
优质的办学资源与育人环境;校际共建共商;多元融合,丰富第二课堂;
学校所在地:
江苏
专业设置:
航空服务定向班、航空全媒体运营师定向班
学校优势:
优越的校园环境;实训基地完善的教学设施;全日制管理培育优良学风;
学校所在地:
北京
专业设置:
航空服务、航空全媒体运营
学校优势:
校企合作,注重学生实训;将技能教育、素质教育有机结合;优越的地理位置;
学校所在地:
山东
专业设置:
航空服务、航空全媒体运营
学校优势:
一体化学习框架;高端型人才;知识构成;
学校所在地:
安徽
专业设置:
航空服务、航空全媒体运营
学校优势:
优越的校园环境;校企合作共同育人;全日制管理培育优良学风;
学校所在地:
上海
专业设置:
航空服务、航空全媒体运营
学校优势:
高校师资授课;注重实操;科学管理
学校所在地:
浙江省
专业设置:
航空服务、航空全媒体运营
学校优势:
资源共享;校企合作一体化办学;工学结合;
学校所在地:
四川
专业设置:
航空服务、航空全媒体运营师定向班
学校优势:
优越的校园环境;校企合作协同育人;军事化管理培育优良学风;
学校所在地:
山东
专业设置:
航空服务、航空全媒体运营
学校优势:
优越的校园环境;校企合作共同育人;日常管理严格,学风建设扎实;
学校所在地:
浙江
专业设置:
航空服务定向班、航空全媒体运营师定向班
学校优势:
优越的校园环境;校企合作协同育人;军事化管理培育优良学风